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Carrera:
Ingenieria Electrónica
GRUPO: E6A Clave de la asignatura: ETF-1002 Horas teoría-horas práctica-créditos: 3-2-5 HORARIO: L-Ma-J(12-13 hrs:AT1), V(11-13 hrs: LCI) ING. MIGUEL ANGEL PÉREZ SOLANO CUB. No. 3 INGENIERO EN COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA/MAESTRIA EN EDUCACIÓN ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECÁNICA Y ELÉCTRICA (ESIME)- IPN. |
 "Powering the great engineers minds of tomorrow" |
ENTREGA DE PRACTICAS Y EXAMEN SOBRE FILTROS: LUNES 22.
(LA PRACTICA ES INDIVIDUAL Y SOLO LA ENTREGARAN LOS QUE ASISTIERON EL DIA EN QUE SE REALIZÓ Y OBTUVIERON RESULTADOS CORRECTOS) |
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| Presentación |
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Esta asignatura aporta al
perfil del Ingeniero la capacidad para analizar, diseñar y
construir circuitos con amplificadores operacionales (OP-AMPs) para la
solución de problemas en el entorno profesional, aplicando
normas técnicas y estándares nacionales e
internacionales. También le permite al estudiante solucionar
problemas complejos, desarrollar habilidades de pensamiento
lógico, creativo, actitud para trabajar en equipo y aplicarlas
tecnologías de la información y comunicación para
la gestión de dicha información en la solución de
problemas de manera permanente y eficiente; crear, innovar y transferir
tecnología aplicando métodos y procedimientos en
proyectos de ingeniería electrónica, tomando en cuenta el
desarrollo sustentable del entorno y simular modelos que permitan
predecir el comportamiento de sistemas electrónicos
empleando software de simulación.
La importancia de esta asignatura radica en la versatilidad del OP-AMP para ejecutar operaciones matemáticas que permiten diseñar circuitos de aplicaciones lineales y no lineales; para el acondicionamiento, el procesamiento de señales analógicas, filtros activos y osciladores. Así mismo implementar acciones de control analógico e instrumentación. Para el desarrollo de esta asignatura se requieren competencias en el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos, permitiendo realizar aplicaciones de electrónica analógica para el control, instrumentación y electrónica de potencia. |
| Intencion didáctica |
| El
docente debe ser conocedor de la disciplina que está bajo su
responsabilidad, y tener capacidad para trabajar en equipo, destrezas
que le permitan proponer las actividades de aprendizaje indicadas y
formación pedagógica para abordar con mayor propiedad los
diferentes estilos cognitivos de los estudiantes. Es responsabilidad
del docente facilitar, direccionar y orientar el trabajo del
estudiante, potenciar en el estudiante la autonomía y toma de
decisiones, tener flexibilidad en el seguimiento del proceso, estimular
y potenciar el trabajo autónomo y cooperativo, facilitar la
interacción personal. El temario está organizado en cinco temas, en el primero se desarrollan los puntos conceptuales para distinguir las especificaciones de los amplificadores operacionales, analizar, simular, diseñar e implementar circuitos detectores de cruce por cero y detectores de nivel. En el segundo tema el alumno aprende haciendo análisis, simulaciones y afirma su capacidad para diseñar e implementar amplificadores básicos, de aplicaciones lineales y de aplicaciones no lineales, con amplificadores operacionales. En el tercer tema se aprende a analizar, simular, diseñar e implementar circuitos con histéresis, controladores “on-off” y osciladores, así mismo establece la forma de identificar la configuración de operación de un amplificador operacional con retroalimentación positiva. El cuarto tema permite generar gráficas de respuesta en amplitud y fase de los filtros activos con instrumentación real y virtual así como diseñar, implementar y aplicar filtros activos con amplificadores operacionales en sistemas electrónicos. El último tema aborda el estudio de diversos circuitos integrados lineales y su aplicación en sistemas electrónicos. |
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Competencias
específicas de la asignatura.
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| TEMARIO (bajarlo en pdf) |
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OPERATIONAL AMPLIFIER BASICS
"Operational Amplifiers, or Op-amps as they are more commonly called, are one of the basic building blocks of Analogue Electronic Circuits".
 In this operational amplifier basics tutorial, we will see that Operational amplifiers
are linear devices which have all the properties required for nearly
ideal DC amplification. They are used extensively in signal
conditioning, filtering or to perform mathematical operations such as
add, subtract, integration and differentiation.
An Operational Amplifier, or op-amp for short, is fundamentally a voltage amplifying device designed to be used with external feedback components such as resistors and capacitors between its output and input terminals. These feedback components determine the resulting function or “operation” of the amplifier and by virtue of the different feedback configurations whether resistive, capacitive or both, the amplifier can perform a variety of different operations, giving rise to its name of “Operational Amplifier”. |
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UNIDAD 1:
AMPLIFICADORES OPERACIONALES EN LAZO ABIERTO:.
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UNIDAD II: AMPLIFICADORES OPERACIONALES CON RETROALIMENTACION NEGATIVA |
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UNIDAD III: AMPLIFICADORES OPERACIONALES CON RETROALIMENTACION POSITIVA |
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UNIDAD IV: FILTROS ACTIVOS |
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UNIDAD V: CIRCUITOS INTEGRADOS LINEALES |
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MATERIAL DE APOYO |
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1.- LIBRO
DE TEXTO: Dispositivos electrónicos. Thomas L. Floyd. 8va. Ed. 2.- LIBRO DE APOYO: Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales. 3.- LIBRO DE APOYO: The Art of electrónic- Cambridge Press edition. 3a. Ed.. 4.- LIBRO DE APOYO: Linear Cirguit Design Handbook: Analog devices. Editorial Elsevier. SOFTWARE A UTILIZAR
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| TEAMWORKS: Reglas de presentación:
1.- Todos los integrantes deber participar en la exposición en el orden que marque el profesor. 2.- Evitar participar solo leyendo las diapositivas, se cancelará la presentación. 3.- Enriquecer su presentacion con simulaciones que sean necesarias. 4.- Los temas presentados serán evaluados para todos en las siguientes clases. |
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| INTEGRANTES DEL EQUIPO | ACTIVIDADES | ||||||
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1.- Santiago Pimentel Luis Manuel Santaella Silva Amilcar Yael Palafox Matus Jesus Rojas Hernandez Ingrid Zoe. |
COMPARADORES CON RETROALIMENTACIÓN POSITIVA (Schmit trigger circuits; Comparadores de histerisis); |
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2 Acevedo Ramirez Diego Fausto Sanchez Luis Eleazar Bustamante Reyes Carlos Moises |
CIRCUITOS MODULADORES; ASK, FSK, PSK, QAM. MARTES 14 DE MAYO. | ||||||
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3.- La banda del carro rojo Cruz Gómez Milton López López Elí Azael Lucero Cruz Heber Sosa Cruz Pablo Moisés |
OSCILADORES CONTROLADOS POR VOLTAJE: (VCO) LUNES 29 ABRIL |
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4.- Hernández Luis Itandehui Martínez Vásquez Ever Manuel López López Abisay |
ANALISIS DEL IC 555 Y SUS APLICACIONES COMO OSCILADOR: JUEVES 9 DE MAYO | ||||||
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5.- Rosales Garcia Alberto Josue Guzmán Nafate Manuel Alejandro Luis Mendoza Fernando Garcia Cariño Monica Ivana |
CIRCUITOS DE AMARRE DE FASE (PLL). JUEVES 2 DE MAYO | ||||||
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6.- Eduard Yajseel Chavez Olivera Yahir Cruz Martinez Edgar Montesinos Miguel Angel Gomez Cervantes |
CIRCUITOS DEMODULADORES CON OPAMPS. | ||||||
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7.- Morales Avendaño Manuel Miguel López Emmanuel |
AMPLIFICADORES DE INSTRUMENTACION | ||||||
